Programmieren zu unterrichten hat eine Eigenheit: Die halbe erste Sitzung geht für Installationen drauf. Die falsche Python-Version, eine Firewall im Weg, ein Windows-Rechner und drei Macs — und ein ganzer Raum wartet. EduTools wurde gebaut, damit dieser halbe Tag entfällt — und damit der Rest der Weiterbildung, von der Aufgabe bis zur Bescheinigung, in ein einziges Werkzeug passt.
Fragen Sie eine Programmier-Trainerin, was die meiste Zeit kostet: fast nie das Unterrichten. Die Umgebung.
Nichts davon löst sich mit besseren Unterlagen. Es löst sich, indem man den Ort ändert, an dem der Code geschrieben wird.
Der Code-Editor von EduTools läuft im Browser. Die Lehrkraft schreibt, der Raum folgt live, und mit einem Klick erhält jede lernende Person ihre eigene Kopie, ohne die der anderen zu berühren.
Vier Sprachen laufen wirklich, im Browser desjenigen, der den Code geschrieben hat:
Und fünf Sprachen dienen dem Schreiben, nicht dem Ausführen: PHP, Java, C, C++ und C#. Ein Browser kompiliert kein Java — das offen zu sagen ist besser, als es mitten in der Sitzung entdecken zu lassen. Der Editor bietet Hervorhebung, Vervollständigung und das Abholen der Dateien; ausgeführt wird anderswo.
Der Editor kann außerdem, was man von einem modernen Editor erwartet: Klammern und Anführungszeichen schließen sich selbst mit dem Cursor dazwischen, die Vervollständigung schlägt die gerade geschriebenen Variablen vor — in allen Sprachen — und in SQL die Tabellen- und Spaltennamen der Beispieldatenbank.
IT-Trainerinnen und -Trainer verbringen sehr viel Zeit mit dem Schreiben von Fragebögen. EduTools liefert sechsunddreißig fertige, verteilt auf zwölf technische Fächer und drei Zeitpunkte einer Weiterbildung.
Die zwölf Fächer: erste Schritte im Programmieren, Python, VBA, Excel (Grundlagen), Excel (fortgeschrittene Formeln und Pivot-Tabellen), SQL, HTML/CSS, WordPress, Word, PowerPoint, Internet und digitale Grundbildung, künstliche Intelligenz.
Und für jedes drei Zeitpunkte:
Jedes Quiz hat zehn Fragen und existiert in vier Sprachen, mit einem Moderationsblatt, das sagt, worauf in den Ergebnissen zu achten ist — nicht der Durchschnitt, sondern die Frage, die alle falsch hatten.
Gespielt wird live, eigenständig per Link oder QR-Code, oder als Arcade-Spiel. Und sie lassen sich ändern: es sind Vorlagen, keine festen Inhalte.
Die Vorbereitung einer technischen Weiterbildung verliert sich schnell in Ordnern. Zwei Werkzeuge halten sie fest.
Die Aufgabensammlung bewahrt Ihre Aufgaben samt Lösung. Im Raum schicken Sie eine hinaus, und die Lösung wird erst sichtbar, wenn Sie sie öffnen — nicht vorher.
Der Ablaufplan ist Ihr Tag, Schritt für Schritt, mit Zeiten. Er dient Ihnen während der Sitzung und danach der Akte.
Und die Fragendatenbank bündelt, was Sie schon geschrieben haben.
Das ist die eigene Schwierigkeit technischer Weiterbildung: der Niveauunterschied in einer Gruppe. Drei Werkzeuge fangen ihn auf, ohne den Raum zu teilen.
Der geführte Kurs wechselt Erklärung und Prüffrage ab. Jede Person geht im eigenen Tempo, der Server bewertet, und Sie sehen, wer wo hängen blieb.
Das verzweigte Szenario stellt eine Situation — ein Fehler im Produktivbetrieb, ein Kunde meldet eine Störung — und lässt wählen. Jede Wahl führt zu einer Folge.
Und Lernkarten lösen das Fachvokabular, das man durch Wiederholung lernt, nicht durch Erklärung.
Eine selbstständige Lehrkraft oder ein Bildungsträger lebt nicht von Didaktik allein. Zwei Pflichten kehren bei jeder Sitzung wieder.
Die elektronische Anwesenheitsliste: Bögen je Halbtag, individueller Link oder QR-Code, Unterschrift mit Finger oder Maus, am Ende ein konformes PDF. In Präsenz wie aus der Ferne.
Die Zufriedenheitsumfrage: direkt nach der Sitzung oder drei Monate später. Namentlich mit Erinnerung, oder gesammelt und anonym für große Gruppen.
Beide erzeugen die Unterlagen, die eine Prüfung verlangt.
Es gibt keine vorgeschriebene Reihenfolge, und vor allem: einen Raum anzulegen ist keine Pflicht. Ein Quiz, ein Code-Editor oder eine Aufgabe startet für sich, per Link oder QR-Code, ohne dass jemand ein Konto braucht.
Wenn Sie Programmieren unterrichten, ist dies der kürzeste Weg:
Das kostenlose Konto deckt die ersten drei ab, ohne Karte und ohne Zeitlimit.
Eine Umgebung auf zwanzig Rechnern zu installieren frisst den Anfang jeder Sitzung. So schreiben und führen Sie Code im Browser aus, was das wirklich ermöglicht und wo die Grenzen liegen.
PädagogikSQL lernt man durch Abfragen, nicht durch Zuhören. So legen Sie einer Gruppe eine echte Datenbank in die Hand, ohne einen Server zu installieren — und in welcher Reihenfolge Sie die Begriffe entfalten.
Erste SchritteEine einmal geschriebene Aufgabe sollte zehnmal dienen. So bauen Sie eine Sammlung auf, in der Sie wirklich fündig werden — ohne mehr Zeit hineinzustecken, als Sie sparen.
Erstellen Sie Ihren ersten interaktiven Raum in weniger als 5 Minuten. Kostenloser Tarif, keine Kreditkarte erforderlich.
Kostenlos starten